01 / 正文
先固定問題和結果定義
記錄判斷之前，說明觀察對象、截止時間、結果範圍和評分方式。例如“某事將有變化”難以評分，而“在指定期限內是否出現事先列明的事件”有更明確的核對條件。練習使用虛構資料，避免收集真實個人的健康、財務或身份信息。
02 / 正文
記錄全部結果
完整表格包括符合、不符合、無法判斷與缺失四類記錄。缺失結果不能默認為成功，也不宜無說明刪除。報告結果時給出原始數量，並說明分母採用哪些案例。若中途改變規則，保留原方案和變更理由，將後續探索與原先計劃分列。
03 / 正文
與什麼基準比較
一個事件本來就很常見時，猜中並不罕見。評價方法時需要說明基準，例如固定選擇最常見結果的簡單規則。樣本多少、選擇過程、信息洩漏和事後改詞都會影響解釋。一份小型教學表只能演示記錄方法，無法據此宣佈某術式已被驗證。
推演示例
十條虛構記錄怎樣報告
虛構練習共十條：六條符合、兩條不符合、兩條缺失。只演示計數，不代表任何術式的試驗。
先報告完整分類：6、2、2，總數為 10，確保沒有刪除失敗。
已觀察到的八條中有六條符合，比例為 6/8。必須同時說明另有兩條缺失。
若把缺失分別設為全不符合或全符合，總體比例範圍為 6/10 至 8/10。真實缺失結果仍未知。
數量、分母和缺失範圍透明可查；這些比例尚未與基準、抽樣誤差或獨立數據比較。
PRACTICE / REFLECTION
練習與解析
01只展示十個成功案例，能算出成功率嗎？
查看參考解析
不能，缺少所有嘗試的總數和選擇方式。需要完整樣本框、失敗、缺失與判定標準，才能確定可計算的比例及其適用範圍。
02看過結果再補寫更精確的判斷，如何歸類？
查看參考解析
保存原始判斷和修改時間，把補寫內容列為事後解釋或探索。不能將修訂後的句子當作事先作出的預測來評分。
容易混淆之處
預登記提高研究透明度，不保證設計合理或結論正確；評分規則本身也需要檢驗。
本單元成果
一份事先寫好的判定表、十條虛構案例的全結果表，以及基準和侷限說明。
REFERENCES
研讀依據
What is Preregistration?
說明預先計劃與事後探索的區分；本課程虛構案例用於練習記錄。說明核對：2026-10-24。課程例題、記錄模板與解析為本站編寫；虛構輸入不作為歷史事件或效驗案例。外部引用不表示機構合作。
個人自學記錄，不作為成績、能力評價或證書。
所屬研習路徑
命理：結構與解釋的比較編輯性研習資料 · 2026-10-24