01
辨認整理報告與成果介紹
清華大學頁面轉載李學勤對《筮法》《別卦》《算表》的介紹，末尾註明這是成果發佈會講話的節錄。讀者據此可以找到材料名稱和研究問題；正式引用圖版、簡號或釋文時仍需查對整理報告。
先寫清你所用材料是哪一層：網頁節錄、整理報告、原始圖版還是後續論文。每條摘記保留作者與發表語境，避免把一次研究介紹中的判斷寫成沒有爭議的完整定論。
02
把觀察和解釋放在相鄰兩欄
該介紹討論《筮法》卦位圖與《說卦》對應中的坎、離位置差異，並提出仍待研究的問題。它提示一種閱讀辦法：先記錄兩份圖式各自的位置，再討論這種差異可能意味著什麼。
對照表至少包含：圖名、所據版本、頁面或圖版、觀看方向、符號位置、解釋者。若採用旋轉、翻轉或數字歸類，單列轉換規則，讓讀者看到哪一步改變了原始排列。
03
從一個差異提出兩個問題
第一個問題關注材料：差異是否在所用圖版和釋文中都可見？第二個問題關注解釋：把差異解釋為抄寫、方向、規則或傳統不同，各需要什麼額外證據？如果目前只有文字介紹，就把圖版核對列入下一步。
練習的成果可以是一頁對照表，附兩種解釋及各自尚缺的證據。保持原材料名稱，避免把後世熟悉的完整卦序或規則預先填入未確認的空缺。
REFLECTION
研讀自檢
遇到與熟悉圖式不同的位置，第一步應直接改正，還是記錄差異及版本？
展開參考分析
先記錄差異、版本、方向和材料位置。是否屬於誤寫，需要獨立的論證；熟悉程度無法單獨決定哪一種排列可靠。
交付：圖式對照表、轉換規則說明、兩項可繼續查證的解釋。
SOURCE RECORD
文獻與關聯
清華大學：《筮法》《別卦》本文的記錄步驟、練習與自檢為研究院編寫的教學建議。材料說明來自上述來源；引用外部內容不代表機構合作或背書。
編輯性研習資料 · 2026-10-24。配圖為概念作品，實物認定以所列來源為準。