文献事实
给出可追踪出处，说明年代、版本与语境。新材料出现时修订判断。
STANDARDS & ETHICS
把原则写成可执行的标准。
文献、教学、考评与服务需要各自的尺度。这里汇集标准框架与伦理要求，说明如何记录证据、处理利益冲突，并保护学习者与服务使用者。
制度方案 / 2026.09课程路径、评价标准与治理安排为建设方案。开放时间、责任主体和生效版本将随具体项目公布。
01
三类表述，三种责任
流派规则
注明传统、文本或方法路线，说明前提与内部差异。规则复原与现实效果分开评价。
待检验主张
记录检验条件、对照、结果与局限；接受负面结果，避免选择性呈现。
02
实践伦理的底线
- 说明服务范围、费用与取消条件，保证用户有充分考虑和拒绝的空间。
- 禁止保证发财、治病、投资获利或关系结果；禁止以灾祸恐惧推动加价购买。
- 涉及健康、法律或投资等专业问题，应转向具有相应资格的专业人士。
- 尊重当事人的决定，保护未成年人和处于困境中的人；必要时拒绝或终止服务。
- 只收集必要资料，案例使用需获得授权并充分去标识化。
- 如实描述资格与所属机构，禁止购买头衔、伪造评价或交换认证结果。
03
教学与考评质量
公开标准
申请条件、能力范围、任务要求、评价尺度与合理便利安排应在申请前可获得。
复核机制
通过样例校准评分；重大分歧保留理由并交由另一评审复核。
可申诉决定
说明结果与理由、可复核范围及申诉方式，保护申请者免受报复。
04
版本与适用性
- 当前文本
- 2026.09 · 制度建设方案，供讨论与反馈。尚未发布正式生效的考评标准。
- 正式版本应包含
- 批准主体、版本编号、生效日期、适用范围、变更说明、过渡与申诉安排。
- 名称及主体变更
- 保留历史签发者、证书编号、标准版本和责任延续记录，避免静默替换历史信息。
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